In der Adventszeit setzten unsere Schüler:innen ein klassenübergreifendes Weihnachtsprojekt um und bereiteten mit selbst gestalteten Geschenken und Karten den Bewohner:innen der Altersheime Silberhomat und Weidach eine große Freude. :-)
Die diesjährige Sammelaktion an der TFBS Schwaz-Rotholz stimmte die Schüler:innen und das Lehrpersonal auf das Fest der Nächstenliebe ein. Das zentrale Thema der Sammelaktion war: "GEBEN STATT NEHMEN während der Adventzeit."
Die Schüler:innen der 3dBK der Tiroler Fachberufsschule Schwaz-Rotholz präsentierten im Rahmen der „Reschpekt Welle Tirol“ ihr Kurzvideo „Gemeinsam verschieden – stark vereint“. Der Beitrag zeigt eindrucksvoll, wie wichtig Respekt und Zusammenhalt im Schulalltag sind.
ORF-Podiumsdiskussion zur digitalen Zukunft Europas
Als einzige Vertreter der Tiroler Berufsschulen nahmen unsere beiden ersten Büroklassen 1dBK und 1fBK am vergangenen Donnerstag, den 20. November 2025, an einer Veranstaltung der Österreichischen Gesellschaft für Europapolitik im ORF-Landesstudio Tirol teil!
In einer praxisnahen Sensorik-Schulung entdeckten die Schülerinnen und Schüler der 2aMT und 2bMT, wie fein der menschliche Geruchs- und Geschmackssinn arbeitet und wie unterschiedlich Milchprodukte je nach Verarbeitung wahrgenommen werden. Ein spannender Einblick in die Welt der Milchsensorik und Qualitätsprüfung.
Erfolgreicher Wettbewerb der angehenden Milchtechnolog:Innen
Zum Abschluss des ersten Lehrgangs stellten sich 34 Schüler in Theorie und Praxis neun anspruchsvollen Fächer und zeigten dabei ihr fundiertes Können und bewiesen die gründliche Ausbildung. Das Team der TFBS Schwaz-Rotholz gratuliert den engagierten und zielstrebigen Lehrlingen herzlich...
Am 13. November 2025 besuchte die Klasse 1aMT die Heumilchsennerei Fügen und wurde dort von Geschäftsführer Hannes Esterhammer herzlich empfangen. Nach einem kurzen Film zur Heumilchproduktion führte er die Gruppe durch die verschiedenen Bereiche der Sennerei – von der Hartkäserei über das Salzbad bis zu den Reiferäumen – und erklärte die...
